на первый
заказ
Реферат на тему: Схема инновационного процесса. Роль, место и функции специалистов чального профессионального
Введение
За последние годы термин "инновация" прочно вошел в нашу жизнь. Нововведения или инновации характерны для любой профессиональной деятельности человека, они возникают в результате научных исследований и вносят в образовательную среду стабильные элементы новшества.В общем виде схема инновационного процесса может быть представлена следующим образом:
1. инновации, как новые знания;
2. внедрение инноваций в практическую деятельность;
ия инноваций, т.е. распространение инновационного опыта, применение инновационных продуктов и технологий в новых местах и условиях.
Создание инновационного климата в сфере образования - цель национальной образовательной политики России, об этом говорится и в проекте "Наша новая школа", широко обсуждаемого в настоящее время.
Основная педагогическая идея этой огромной работы в том, что мониторинг учебного процесса - это важное и неотъемлемое звено управления в сфере образования.
Наиболее эффективно управленческая функция срабатывает на этапах:
1. сбор
Оглавление
- Схема инновационного процесса.- Роль, место и функции специалистов начального профессионального образования.
- Активизация учебно-познавательного процесса.
- Инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях интеграции образовательных учреждений.
- Развитие эффективных партнерских отношений, как фактор повышения качества подготовки рабочих кадров.
- Заключение.
- Список использованной литературы.
Заключение
Качество и ожидаемая результативность представленной инновационной образовательной программы; существующее состояние качества подготовки рабочих кадров и специалистов и взаимодействия образовательного учреждения с работодателями; софинансирование подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств, в том числе для решения актуальных задач приоритетных национальных проектов.1. Качество и ожидаемая результативность представленной инновационной образовательной программы оценивается по следующим характеристикам:
1.1. Соответствие содержания инновационной образовательной программы профилям подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств, в том числе для решения актуальных задач приоритетных национальных проектов "Доступное и комфортное жилье - гражданам России", "Развитие агропромышленного комплекса", "Здоровье", "Образование";
Список литературы
- Голубков Е. П. Изучение потребителей // Маркетинг в России и за рубежом. - 1998. - 6 - 174 с.- Краевский В.В. Методология педагогики: Пособие для педагогов-исследователей. - Чебоксары: Изд-во Чуваш. Ун-та, 2001. - 244 с.
- Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: методология, теория, практика: Научное издание. - М.: Изд-во УНЦ ДО, 2005. - 222 с.
- Юсуфбекова Н.Р. Педагогическая инноватика как направление методологических исследований // Педагогическая теория: Идеи и проблемы. - М., 1992.- С.
или зарегистрироваться
в сервисе
удобным
способом
вы получите ссылку
на скачивание
к нам за прошлый год